眾所周知，美國大學(xué)招生要求不僅僅看中學(xué)生的成績，更看重學(xué)生的潛力，而這些潛力會從學(xué)生的社團活動中表現(xiàn)出來。很多學(xué)生雖然他的考試成績與語言成績并不是很好很突出但是就是應(yīng)為他有很強的社會實踐經(jīng)歷從而被美國名校錄取，成績不理想主要是靠社會實踐經(jīng)歷為優(yōu)點從而被名校相中。下面上海國際學(xué)校小編就帶大家一起去看看美國名校對學(xué)生社會實踐的要求，以及如何增強社會實踐經(jīng)歷：

　　第一、熱情和持久性很重要。堅持4年在一個戒賭所服務(wù)的學(xué)生肯定要比利用暑假一個月去服務(wù)孤兒院的學(xué)生更能打動招生官。

　　第二、時間花費在一項服務(wù)中比籌款類活動更有價值?；?0天去災(zāi)區(qū)服務(wù)幫助災(zāi)民的行為其價值大于為災(zāi)民捐款1萬元，因為一個人的時間是金錢無法買到的，更能證明他/她對該活動的誠意，從而更好為以后鋪路，并且也鍛煉了自己了。

　　第三、社區(qū)服務(wù)不是美國本科留學(xué)申請中最重要的材料。招生官不希望看到一個學(xué)生因為過多的志愿者工作而影響到其在校的成績。最重要的還是在校成績和SAT成績。但有意義的，持久的社區(qū)服務(wù)，在申請中，重要性排在各種教師推薦信前。學(xué)會合理的時間安排，怎么樣在完成良好學(xué)業(yè)的同時又能適當(dāng)?shù)淖鰧ι鐣幸饬x的事。

　　第四、屬于某組織的一員并沒有什么優(yōu)勢。比如屬于紅十字會的一員并不突出，重要的是自己為社區(qū)付出了多少，是否是自己從社會某一問題和現(xiàn)狀而自主啟發(fā)的一項活動。

　　第五、招生官員在評估學(xué)生的社區(qū)工作中，只尋找3項——奉獻，熱情，參與度。

　　建議大家利用自己的特長和興趣來服務(wù)社會。首先要有目的性，自己想解決什么問題，自己能做什么。例如：一個籃球特長的學(xué)生可以到孤兒院，或者智力障礙學(xué)校來教這些弱勢群體孩子打籃球。只要有一顆回饋社會的心，那么你就能想到最適合自己做的社區(qū)工作。