北京赫德雙語學(xué)校招生答疑匯總
來源：學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-12-26 11:12:13
近來不少家長咨詢北京赫德雙語學(xué)校怎么樣？下文小編搜集整理了北京赫德雙語學(xué)校招生答疑匯總，包含課程設(shè)置、師資、學(xué)費(fèi)與招生簡章等信息，供廣大家長參考！
北京市朝陽區(qū)赫德雙語學(xué)校是一所全日制民辦學(xué)校，自2017年9月起提供小學(xué)課程，未來計(jì)劃逐步開初高中課程，為渴求國際化教育的中國家庭提供全方位、國際化的教育解決方案。
赫德采用跨學(xué)科大主題融合的教學(xué)方式，將中國國家標(biāo)準(zhǔn)課程和國際教育元素有機(jī)結(jié)合在一起。學(xué)校用心地平衡中英文比例，將語言的學(xué)習(xí)過程潛移默化地融入到各個學(xué)科當(dāng)中。從基礎(chǔ)課程，到獨(dú)具特色的傳統(tǒng)文化課程以及世界上先進(jìn)的項(xiàng)目課程，再到文科分類、理科分層等個性化教育，赫德學(xué)校實(shí)施多層次立體的課程體系，致力于幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己，思索未來的方向，并在實(shí)現(xiàn)未來理想的過程中，不斷磨練，不斷成長。
課程設(shè)置
北京市朝陽區(qū)赫德雙語學(xué)校以培養(yǎng)“全球化中國人”為己任，致力于為中國家庭提供高品質(zhì)的雙語多元文化教育。赫德學(xué)校的中外課程打破學(xué)科界限，以主題為引領(lǐng)，將各個學(xué)科內(nèi)容相融合，形成多層次多維度立體化的課程體系。
學(xué)校實(shí)施小班化精品教育，采用雙班主任的授課模式，根據(jù)每一個學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施個性化教育，提供“文科分類、理科分層、優(yōu)者拔高、弱者保底、擦亮天賦”等定制化教育。
具體學(xué)科如下：
跨學(xué)科主題探究式教學(xué)：以學(xué)生為中心，以體驗(yàn)互動、自主探究為原則，實(shí)施主題式、跨學(xué)科、大單元學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了“全人、全方位、全時(shí)空、全身心”育人。讓學(xué)習(xí)成為一種生活，讓成長充滿挑戰(zhàn)和樂趣。
中文：在國家課程基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，重?cái)M主題，重構(gòu)單元，采用“單篇文本精讀+整本書共讀+中國文化課”的三位一體的學(xué)習(xí)方式，在海量閱讀基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)提早起步的生活化多元寫作，為學(xué)生的母語打下扎實(shí)寬廣的根基。
英文：采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭蛐W(xué)英語課程體系，同時(shí)引進(jìn)世界上先進(jìn)的課程，口語、閱讀、寫作、聽力的基本功訓(xùn)練嵌入到英語課程中的每個階段。同時(shí)，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)純英文環(huán)境，將英文學(xué)習(xí)滲透到班級生活、師生交往、課外課、學(xué)院制等各種活動中，以浸潤式的語言學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)孩子類母語的英語素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)：采用國內(nèi)主流教材為主，國際上最先進(jìn)的新加坡英文教材為輔，引入生活化實(shí)踐探究式教學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)會呼吸、有生命，鮮活靈動，從而幫助學(xué)生從認(rèn)知、測算、理解、應(yīng)用，多緯度循序漸進(jìn)地提升數(shù)學(xué)、邏輯思維及實(shí)踐能力。
赫德特色課程：中國傳統(tǒng)文化課，設(shè)計(jì)思維課，教育戲劇課，高爾夫，網(wǎng)球，中西音樂、中西美學(xué)等，以培養(yǎng)孩子人文情懷，激發(fā)創(chuàng)新思維，彰顯生命活力。
硬件設(shè)施
北京市朝陽區(qū)赫德雙語學(xué)校坐落在東壩地區(qū)，毗鄰東壩郊野公園。學(xué)校位于公園東北角內(nèi)，與公園完美銜接，享有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，師生們可在林蔭芳草間享受學(xué)習(xí)、成長、戶外、自然的樂趣。
建筑面積近兩萬余平方米，校園設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，宛如一只坐落于森林中的智能化方盒子，建筑外觀采用雙層中空玻璃幕墻，既引景入園，再輔以智能新風(fēng)及空調(diào)系統(tǒng)，達(dá)到室內(nèi)環(huán)境的全智能化。室內(nèi)采用經(jīng)典回廊、下沉庭院和中庭采光等設(shè)計(jì)風(fēng)格，配以木質(zhì)流線型天花板和中式挑檐，豐富了景致的空間層次，營造出學(xué)生與環(huán)境親密交流的文化氛圍。
赫德學(xué)校提供雙語圖書館、室內(nèi)泳池、防霾氣膜運(yùn)動館、室外運(yùn)動場、屋頂網(wǎng)球場、戶外劇場等教學(xué)設(shè)施。
招生簡章
入學(xué)年級：
| GRADE招收年級 |
AGE年齡 |
| PREP/學(xué)前班 |
5 |
| Year/一年級 |
6 |
| Year/二年級 |
7 |
| Year/三年級 |
8 |
學(xué)費(fèi)：22.8萬/年
招生答疑匯總
我的孩子需要達(dá)到什么條件才能夠進(jìn)入赫德?
根據(jù)申請人的年齡，我們將通過不同的方法決定最后的錄取結(jié)果，評估方式包括學(xué)生面談、家長面談、標(biāo)準(zhǔn)評估考試以及相關(guān)的評估流程。招生部將招收具有正確學(xué)習(xí)態(tài)度的、期望獲得雙語教育的優(yōu)秀學(xué)生。
赫德的教師與學(xué)生的比例是多少?
在北京市朝陽區(qū)赫德雙語學(xué)校，教師學(xué)生比例為約一比七。小學(xué)班級不超過25人。除了學(xué)科老師，每個班級還有一位中方班主任、一位外教班主任和一位初級教師管理。
學(xué)生英語成績不是很好能不能入讀?
申請學(xué)生需要參加入學(xué)英語能力測評，根據(jù)申請年級的不同，對英語能力的要求也不同?？傮w說來，申請年級越高，英語能力要求越高。收到入取通知書的學(xué)生則不用太過于擔(dān)心英語能力的問題，因?yàn)楹盏聯(lián)碛袑I(yè)的外籍教師和純正的英語環(huán)境，對英語作為非母語學(xué)生的英語教授經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。對于一年級新生，我們沒有硬性的英語能力要求。而我們更看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
赫德如何幫助學(xué)生順利申請國外大學(xué)?
赫德幫助學(xué)生克服申請海外大學(xué)過程中的種種困難，包括學(xué)業(yè)成績和申請材料上的全面準(zhǔn)備。來自學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師還會為學(xué)生提供個性化的國際升學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)掘他們的需要和興趣，協(xié)助學(xué)生訂立目標(biāo)，指導(dǎo)選擇及申請就讀合適的大學(xué)及專業(yè)。赫德能夠提供如此強(qiáng)大的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，有賴于我們畢業(yè)于全球頂尖大學(xué)的團(tuán)隊(duì)。他們畢業(yè)于斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、杜克大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、芝加哥大學(xué)等。
赫德是不是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?
赫德強(qiáng)調(diào)品格教育，不但幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)成就，而且關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校設(shè)有豐富的課外活動，建立多種校內(nèi)社團(tuán)，平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還通過冬夏令營、國際交流等活動讓學(xué)生廣泛參與社會，安排專業(yè)教師解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。赫德重視的不僅僅是考試，還要讓學(xué)生擁有參與未來世界競爭的知識、能力和品格。
家長有問題時(shí)如何與學(xué)校交流?
學(xué)校設(shè)有家校協(xié)作會，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長遇有問題、困惑或疑慮，可以直接聯(lián)系學(xué)校的相關(guān)工作人員，也可以通過各種渠道直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。赫德相信家長是學(xué)校教育的伙伴，因此努力傾聽家長的聲音，為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。
赫德的教師隊(duì)伍穩(wěn)定么?
依托于良好的校園文化、教育理念和有競爭力的薪資福利和個人職業(yè)成長機(jī)會，自創(chuàng)校以來，服務(wù)于赫德的教師團(tuán)隊(duì)包括教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的流動率保持在非常低的水平。這對于學(xué)生在赫德接受良好的教育是十分有利的。
赫德是否提供住宿?如有，赫德是如何管理住宿生的?
小學(xué)部目前不提供寄宿。
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