孩子不是學(xué)霸，上國(guó)際學(xué)校能順利留學(xué)嗎?留學(xué)不只是學(xué)霸的權(quán)利，很多成績(jī)稍差或較差的學(xué)生也希望能夠去國(guó)外留學(xué)。而國(guó)際高中就為學(xué)霸和這些學(xué)生提供了同等的留學(xué)機(jī)會(huì)。于是很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題是：孩子成績(jī)較差，上國(guó)際高中能順利留學(xué)嗎?今天國(guó)際學(xué)校網(wǎng)就來(lái)為大家詳細(xì)解答。

    這個(gè)問(wèn)題要細(xì)分為兩個(gè)問(wèn)題。

    第一個(gè)問(wèn)題是，孩子能否跟上國(guó)際學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。

    第二個(gè)問(wèn)題是，國(guó)際學(xué)校能否幫助孩子順利留學(xué)，甚至申請(qǐng)到TOP30的美國(guó)大學(xué)呢?

    這里先來(lái)回答第一個(gè)小問(wèn)題。

    孩子成績(jī)不高，基礎(chǔ)較差，只是班里的中等生，能否跟上國(guó)際高中的課程呢?這個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)不必過(guò)于擔(dān)心。很多孩子在從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到私立學(xué)校的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，無(wú)論是學(xué)霸還是中等生，這個(gè)適應(yīng)過(guò)程都是必不可少的，只能說(shuō)適應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短不同而已。

    對(duì)于適應(yīng)較慢的學(xué)生，家長(zhǎng)能做的就是默默的支持和引導(dǎo)學(xué)生。實(shí)際上，國(guó)際高中的課程和教學(xué)方法與公立學(xué)校有很大的不同，更加靈活對(duì)學(xué)生的思考思辨能力也更高，但這些是可以在課堂學(xué)習(xí)中日漸提高，老師有會(huì)提供幫助和引導(dǎo)。

    英語(yǔ)反而可能會(huì)成為適應(yīng)國(guó)際高中的最大問(wèn)題。國(guó)際高中不僅要求具備簡(jiǎn)單的讀寫能力，更重要的是聽(tīng)說(shuō)能力。讀寫能力的提升需要學(xué)生多讀多寫就可以，但聽(tīng)說(shuō)能力的提升卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

    國(guó)際高中不僅有純英語(yǔ)課堂，通常還會(huì)有英語(yǔ)演講課，要求學(xué)生在班級(jí)上用英文做剪短的演講，這對(duì)于公立學(xué)校出來(lái)的學(xué)生是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。很多學(xué)生第一次第二次乃至前N多次演講中都會(huì)有有不同程度的磕磕巴巴、發(fā)音不準(zhǔn)、突然忘詞等問(wèn)題，極容易產(chǎn)生挫敗感。

    有些家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得演講沒(méi)什么用， 又不能幫學(xué)生提高成績(jī)。首先，家長(zhǎng)的這種想法是錯(cuò)誤的，演講是鍛煉學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)好方法，不僅僅能提升學(xué)生的說(shuō)英語(yǔ)的能力，還能夠鍛煉學(xué)生開朗、大方的性格。然后，學(xué)生該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?王府學(xué)校的畢業(yè)生給出了一個(gè)解決辦法：對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)不好的學(xué)生一定不能膽怯怯，要充分利用與人交流的機(jī)會(huì)鍛煉，比如與同學(xué)的交流用英語(yǔ)，多與外教老師進(jìn)行英語(yǔ)溝通，私下自己多進(jìn)行練習(xí)。久而久之，英語(yǔ)口語(yǔ)就能得到一個(gè)非常大的提升。

    綜上所述，非學(xué)霸適應(yīng)國(guó)際高中的關(guān)鍵點(diǎn)有三：1、學(xué)生自身的適應(yīng)能力。2、家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要。3、英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于學(xué)生是個(gè)挑戰(zhàn)。

    接下來(lái)回答第二個(gè)小問(wèn)題：國(guó)際學(xué)校能否幫助孩子順利留學(xué)，甚至申請(qǐng)到TOP30的美國(guó)大學(xué)呢?

    當(dāng)孩子逐漸適應(yīng)國(guó)際高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏之后，一般都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。此時(shí)，就要考慮如何使用這些成績(jī)來(lái)申請(qǐng)到國(guó)外大學(xué)了。小編將以學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程并申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)為例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

    AP課程是美國(guó)大學(xué)先修課程，共計(jì)37個(gè)科目，學(xué)生在校期間可以選擇任意數(shù)量的科目來(lái)學(xué)習(xí)并參加考試。考試成績(jī)可以抵掉大學(xué)學(xué)分(一學(xué)分均價(jià)1100美元)，這不僅能為學(xué)生節(jié)省一大筆學(xué)費(fèi)，還能讓學(xué)生盡早畢業(yè)或有余力進(jìn)修第二專業(yè)。

    美國(guó)大學(xué)是非常認(rèn)可AP成績(jī)的，當(dāng)學(xué)生的AP成績(jī)足夠好時(shí)申請(qǐng)美國(guó)TOP30的大學(xué)就會(huì)比較有把握。但家長(zhǎng)要認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，美國(guó)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)跟國(guó)內(nèi)大學(xué)只看成績(jī)高低錄取完全不同，成績(jī)高低只是標(biāo)準(zhǔn)之一，還要看學(xué)生的個(gè)人陳述以及老師推薦信和是否有參加足夠的課外活動(dòng)等。具體有哪些標(biāo)準(zhǔn)您可以查看小編的這篇文章《王府學(xué)校外方校長(zhǎng)發(fā)言：美國(guó)頂尖大學(xué)想要什么樣的學(xué)生?》。

    以上這些只是美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生個(gè)人的要求，而國(guó)際高中是怎樣幫助學(xué)生順利留學(xué)的呢?首先，國(guó)際高中會(huì)配備有升學(xué)指導(dǎo)中心這樣的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)旨在幫助學(xué)生做好升學(xué)規(guī)劃，比如幫助學(xué)生選擇適合的專業(yè)及大學(xué)，如果申請(qǐng)這所大學(xué)的這個(gè)專業(yè)需要提供哪些AP科目的成績(jī)，成績(jī)要達(dá)到怎樣的要求。個(gè)人陳述怎樣寫才會(huì)讓招生官眼前一亮，以及留學(xué)之后可以從哪些地方獲取幫助和安全注意事項(xiàng)等問(wèn)題。

    與國(guó)外大學(xué)接軌的課程體系，完善的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃，靠譜的申請(qǐng)途徑以及流利的外語(yǔ)水平等等這些都是國(guó)際高中在孩子升學(xué)方面所獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)。如果您想為孩子選擇一所優(yōu)質(zhì)的國(guó)際高中的話，請(qǐng)撥打我們的招生幫助電話，我們將為您提供一對(duì)一的擇校幫助。