光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們都已在家上課快3個月了，大家都已習慣網(wǎng)上課程，有序的進行著各科的學習，當然也有倦怠的孩子，所以我們今天抽時間和全班一起分享了微信朋友圈的這篇文章：孩子，凡是讓你爽的東西，最終都會讓你痛苦。同學們得到的結(jié)論就是：要自立，必自律。

　　網(wǎng)課是一塊“試金石”，孩子真學還是假學，待到回校試一測就知道了。我們第一小組分享的是第一部分：你以為放棄的是網(wǎng)課，但真正失去的是人生。其中組員涂賢麒說：“上網(wǎng)課一定要認真聽，不要想著網(wǎng)課不上可以上學補，別人在學校開始學習新知識而你卻在補以前的課程，只會讓你更累，所以我們最好是現(xiàn)在就一步一個腳印的跟著學好每天的知識”。

　　接下來是優(yōu)秀的二組成員，他們積極的分配任務每個人都踴躍參與來抒發(fā)自己的感想，張昕然首先上麥朗讀了其中的一部分，緊跟著就是組員潘澤鴻和組長魏延哲的分享，最后是魏經(jīng)濤的個人感想時間。他說：其實我一開始看這個標題的時候，我還以為這又是一個隨便胡編亂造的一個標題，但是在我仔細讀過之后，才發(fā)現(xiàn)，這原來就是對我現(xiàn)在生活的一個真實概括。現(xiàn)在的我有何嘗不是這樣的呢。在學校，每天都是六點多起床，晚上都是十點多久就睡了，可以說我過著一個極其規(guī)律的生活。但是因為疫情的原因，最近我在家里的生活就可以用一個“混”字來概括了。每天除了準時上課以外，其他時間就只剩下寫作業(yè)，吃飯和睡覺了，除非是在下樓拿快遞的情況下才會出門，其他時間就會在家里“混”著。面對著一次次的月考，面對著一次次的的專業(yè)測評考試，面對著那一道道題目擺在我面前，我卻手足無措，面對著自己的同學在考試中一次次比我出色的時候，一種莫名的自卑感就油然而生。就像文中的一句話“時間不等人，你不努力，看似是在原地踏步，實則，已與別人越行越遠。真正能使我們進步的，只有對自己的狠與自律。”當我讀著這些話的時候 我在想我又何嘗不想這樣呢?可是對我來說就是一個簡單的“狠”字和一個簡單的“自律”卻又做不到，那又如何去去做其他事呢?所以看了這篇文章，對我的啟發(fā)其實很多，是他讓我具體深思了我這些天的真實生活狀態(tài)和上課狀態(tài)，也是他為我在接下來的日子里指明了方向。

　　然后是我們嚴一帆小組的共同感想，他們小組是一個團結(jié)的團隊，他們選擇了“態(tài)度決定高度，習慣主宰人生。”這個話題來談感想。俗話說：“態(tài)度決定高度，習慣主宰人生。”這句話的確不假，因為在生活中常常從一個人的態(tài)度中可以決定這個人的高度，可以從習慣中決定成功和失敗。如果一個人之注重習慣而不注重態(tài)度是不行的，如果只注重態(tài)度而不注重習慣也必定會失敗。所以態(tài)度和習慣是分不開的，只有態(tài)度端正并且注重習慣才會成功。我就在這兩點上栽了一個跟頭，所以在今后的學習和生活中，我不僅會自己端正態(tài)度，還會告訴我們的組員積極態(tài)度的重要，讓大家都受益。

　　嚴亦風讀到：學習的苦需要主動去吃，生活的苦會不請自來。讓大家一陣沉默，是的現(xiàn)在不吃苦，以后會吃更多的苦，所以我們應該在該吃苦的時候做好自己應該做的事，這樣就能避免我們以后多吃苦。

　　自律的人未必都能成功，但成功的人必然都自律。也就是要自立，必自律。通過給孩子們分享這一文章，大家都深刻地認識到了自律的重要性和必要性。李開復老師說過：“千萬不要放縱自己，給自己找借口。”對自己再嚴格一點，等時間長了，自律就會變成你的習慣，你的生活方式。試想想在競爭如此激烈的社會，你如果不努力，不自律，努力的人就會超過你。所有人都在前進，你只有一直奔跑，才能保持最大優(yōu)勢。