耀華致力為孩子創(chuàng)造一個沉浸式雙語學(xué)習(xí)的有利環(huán)境，透過教師與家長攜手合作，培育新一代有自信、愛心及好奇心的幼齡學(xué)習(xí)者。早期教育強(qiáng)調(diào)兒童全人發(fā)展、塑造品格與個人及社會價值觀，讓孩子終身受益。

北京耀華致力為二到六歲孩子提供中英雙語教育，專注于孩子成長和學(xué)習(xí)，重視并且努力為孩子提供全人教育。在一個尊重與精心培育幼兒環(huán)境里，老師鼓勵孩子探索與發(fā)現(xiàn)，讓每一個孩子積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，并以自己的方式學(xué)習(xí)和探究。

雙教師制

在北京耀華的雙教師制及雙語教學(xué)模式里，學(xué)生能在一個有趣且愉快的互動過程中建立對自己的身份、語言及文化的自信。每個班都由一對有豐富幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗的西方老師和中方老師共同授課。雙教師模式有效地促進(jìn)中英雙語同等重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，以確保學(xué)生社交、情感和學(xué)習(xí)方面的需求得到滿足，并且此教學(xué)模式有助孩子將來在學(xué)校乃至社會中敢于迎接各種挑戰(zhàn)。

生成課程

我們的課程為每個孩子提供建立正面的自我認(rèn)知的平臺;老師確保滿足孩子的個人發(fā)展需求。在老師的引領(lǐng)下，將各種學(xué)習(xí)領(lǐng)域和機(jī)會融合，使孩子在身體、個性、社會性、溝通和情感方面都得以發(fā)展。生成課程模式讓孩子逐步建立在英語、語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)新和文化多樣性方面的認(rèn)知與技巧。

家校合作

家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的積極參與對孩子的發(fā)展與成功起到了至關(guān)重要的作用。我們的家長通訊、定期學(xué)業(yè)進(jìn)展報告及家長老師見面會都是為了實現(xiàn)有效的家校合作。

耀華一天的安排

上午8時

老師們歡迎學(xué)生們陸續(xù)到達(dá)。學(xué)生們在存放物品和穿上室內(nèi)鞋時培養(yǎng)了獨立性和責(zé)任感。學(xué)生們在學(xué)習(xí)共同體的不同區(qū)域探索。

上午8時25分

學(xué)生們收拾玩具，洗手，排隊。老師和學(xué)生們唱一首過渡曲。

上午8時半

學(xué)生們在學(xué)習(xí)共同體吃早餐。他們獨立地拿起盤子，吃完后把它收起來。

上午8時50分

學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和需要，在中外教的指導(dǎo)下自主探索。他們參加個人和團(tuán)體活動，如閱讀、唱歌、跳舞、藝術(shù)和科學(xué)活動。學(xué)生們也可以訪問學(xué)習(xí)共同體進(jìn)行戲劇/裝扮游戲和建筑游戲。

上午10時

學(xué)生們享受學(xué)校提供的加餐。

上午10時15分

學(xué)生們?yōu)轶w育游戲做好準(zhǔn)備。他們會根據(jù)天氣和季節(jié)換上戶外鞋，穿上外套和夾克。當(dāng)學(xué)生們排隊時，老師和他們唱一首過渡曲。

上午10時20分

學(xué)生們可以在室內(nèi)的體育館、軟包區(qū)以及室外的田徑場或操場上進(jìn)行體育鍛煉。

上午11時20分

學(xué)生們收拾好玩具，回來準(zhǔn)備吃午飯。當(dāng)學(xué)生們在排隊時，老師和他們唱一首過渡曲。

上午11時半

學(xué)生們在學(xué)習(xí)共同體吃健康的午餐。

上午11時50分

學(xué)生們吃完午飯，準(zhǔn)備午睡。

下午12時

學(xué)生們在床上聽睡前故事和搖籃曲。

下午12時半

學(xué)生們?nèi)胨?/p>

下午2時10分

學(xué)生們逐漸醒來，老師鼓勵她們自己穿衣服，在需要時提供幫助。

下午2時15分

學(xué)生們在教室里探索。

下午2時25分

學(xué)生們排隊洗手。老師和學(xué)生們唱一首過渡曲。

下午2時半

學(xué)生們享受學(xué)校提供的健康加餐。

下午2時45分

學(xué)生們繼續(xù)在教室里探索。老師們選擇一本或多本書在放學(xué)前讀給他們聽。

下午3時15分

學(xué)生們收拾他們的東西、準(zhǔn)備回家。

下午3時半

家長或監(jiān)護(hù)人在學(xué)校外接學(xué)生。

溫馨提示:國際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點擊【預(yù)約看校】咨詢!或電話咨詢:400-9609-559