南京金地未來學(xué)校高中擁有卓越的外籍教師團(tuán)隊(duì)。外方校長Matthew Ford曾擔(dān)任英國皇家文法學(xué)校國際教育總監(jiān)，曾在英國、阿布扎比、中國任教，教齡25年，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)成果顯著。其他7名外籍教師，均為碩士以上學(xué)歷，不乏名校畢業(yè)生，其中，Roy Lane為劍橋大學(xué)有機(jī)化學(xué)研究類碩士，Steve Armstrong為牛津大學(xué)教育學(xué)碩士，Ian Barker為倫敦大學(xué)(UCL)的教育學(xué)碩士。

南京金地未來學(xué)校高中教學(xué)分為A-Level班及皇家藝術(shù)班。

A-Level班

采用英式項(xiàng)目制授課方式，進(jìn)行梯度式培養(yǎng)

學(xué)校高中開設(shè)豐富的A-Level學(xué)術(shù)課程：數(shù)學(xué)/進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)/ICT、藝術(shù)、DT(Design & Technology)等。

高中授課方式采取英式項(xiàng)目制授課教育方式，有別于傳統(tǒng)的中式“灌輸”式教育方式，項(xiàng)目制授課旨在涵蓋教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

G10上學(xué)期為Pre-A課程，讓學(xué)生提前了解并適應(yīng)A-Level，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)及興趣，為AS及A2做好充分的選課準(zhǔn)備。同時(shí)，為學(xué)生安排8課時(shí)/周的雅思課程，強(qiáng)化高英語能力，幫助學(xué)生更好地融入全英文浸入式的學(xué)術(shù)課程。

G10下學(xué)期開始正式進(jìn)入A-Level課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的興趣及優(yōu)勢(shì)，選擇3-4門課程進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，為保證教學(xué)效果，每班人數(shù)限制在16人以內(nèi)。

針對(duì)中國學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較好的情況，G11年級(jí)開設(shè)進(jìn)階數(shù)學(xué)課程，供學(xué)生選擇。

為配合我校的雙語教學(xué)特色，培養(yǎng)國際化人才，為高中部學(xué)生量身設(shè)計(jì)了一門“人文課程”，以語文學(xué)科為基礎(chǔ)，融入國際漢學(xué)內(nèi)容，以中外史學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科為梗概的文科綜合課程，引導(dǎo)學(xué)生從“世界公民”的視角分析時(shí)事熱點(diǎn)。

高中皇家藝術(shù)班

60門藝術(shù)選修課激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力

南京金地未來學(xué)校皇家藝術(shù)班也是金地未來學(xué)校高中的另一特色。皇家藝術(shù)班以“藝術(shù)科技”為核心理念，以未來主流的、就業(yè)前景廣闊的實(shí)用設(shè)計(jì)類專業(yè)為主，培養(yǎng)人工智能時(shí)代具有全球競(jìng)爭力的人才。

學(xué)校開設(shè)9大主題60門的藝術(shù)課程供學(xué)生選擇，鼓勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性思維。每一位皇藝班學(xué)生均有量身訂制的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃，學(xué)校將協(xié)助他們完成作品集，沖刺藝術(shù)全球前30的目標(biāo)。

學(xué)校除了結(jié)合A-Level考綱和具體學(xué)生情況定制課程之外，日常練習(xí)和考試同樣嚴(yán)格按照A-Level評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。運(yùn)用Art + Science定向三年全培養(yǎng) + 定期大型匯報(bào)藝術(shù)展Presentation + 定期國際名校大師Workshop+Studio創(chuàng)作模式，全方位培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)獨(dú)立創(chuàng)作能力。

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