教育隨筆丨筑夢與尋夢
作者：本站來源：國際學(xué)校大全網(wǎng)時間：2017-08-08 13:43:28
夏日炎炎，師生大都已離校回家過暑假，但西外高中國際部的學(xué)生筑夢社團(tuán)，已經(jīng)連續(xù)幾年利用暑期去云貴貧困山區(qū)的學(xué)校，用自己平時的公益籌款，替當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊O(shè)計(jì)、裝修、搭書架······建起了一個個小圖書館。很為這些西外孩子們的愛心及幾年的堅(jiān)持所感動，這才是國際課程中最重要的教育內(nèi)涵。
確實(shí)，西外辦學(xué)十二年來，也像所有學(xué)校一樣，面臨著考試、升學(xué)及學(xué)業(yè)上方方面面的很大壓力，我們還有余力去做與升學(xué)與考試并無直接關(guān)聯(lián)的事嗎？這些與卷面知識考點(diǎn)并無關(guān)系的活動與課程，在一個愈來愈現(xiàn)實(shí)并充滿生存競爭的現(xiàn)實(shí)世界里，還值不值得做？
西外師生每學(xué)期的大小行走課程，每年的“小蜜蜂公益項(xiàng)目”，筑夢社團(tuán)及其他師生所組織的各種公益計(jì)劃及活動，要占用不少時間、資源及精力。甚至?xí)绊懻５慕虒W(xué)進(jìn)度和師生對學(xué)業(yè)成績的關(guān)注重視度。這些從表面上看，不僅會影響學(xué)校發(fā)展的短期利益，甚至還要冒一定的風(fēng)險，如師生在行走路上，扶貧支教途中的安全健康，都是讓人“壓力山大”。走還是不走，鼓勵提倡還是限制少做？這對每一個教育人的內(nèi)心深處，都是一種兩難的“拷問”。
不要告訴我，這很好回答，但真做起來，校長、師生、家長都得有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們未成年的孩子們，盡管有帶隊(duì)的老師，在戈壁灘上行走，在內(nèi)蒙草原上植樹、騎駱駝，在貧困山區(qū)學(xué)校做小老師，在壺口瀑布看黃河觀歷史，黃帝陵前尋祖問宗找認(rèn)同、在陜北窯洞里面悟人生······但路上有多少老師的不眠之夜及高強(qiáng)度的體力與精神的付出。
真正的教育，不僅是書本和傳統(tǒng)課堂的教學(xué)，而是要替學(xué)生“筑夢”與“尋夢”，當(dāng)西外師生們站在高聳入云的酒泉衛(wèi)星發(fā)射塔下，民族千年的飛天夢也成了每一位青春少年的人生夢。
當(dāng)西外學(xué)生筑夢社團(tuán)在山區(qū)小學(xué)將自己設(shè)計(jì)的小圖書館方案，通過粉刷，畫墻，裝修等一系列的勞動，最終將帶去的所有圖書放置在自己拼裝起來的新書架上，讓山區(qū)的孩子們，人生第一次有了可以靜心閱讀的空間，這一剎那，無論是行走千里的西外孩子們和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儯紩谒麄冎赡鄣男撵`中，筑起了對人生最初也最美好的夢想！筑夢與尋夢，應(yīng)是我們教育最深層的內(nèi)涵。
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